Level 2 – тема, контекст, цели…
Моля, обяснете съдържателно възникването на целите на Вашия проект и по какъв начин те кореспондират с приоритетите на Програма «Младежта в действие»
Като мислещо същество, човекът има способността, предимно чрез сравнение, да съгражда: обекти, мисли, познание – все неща, които пряко са свързани с културата. В реализирания от нас проект „Култура без култ” (КБК) ние концентрирахме вниманието си върху въпроса: Що е култура? („съвкупност от материалните и духовни ценности, създадени от човечеството в неговото историческо развитие – постижения в областта на техниката, възпитанието, строителството, обществения строй, образование, наука и изкуство”), и неразбирането ни относно това какво съдържа тя в себе си. Веднъж посегнали към тази тема ние видяхме, че тя поражда редица други въпроси след себе си. Така целите на проекта „Level 2” възникнаха именно от тези новопородени (добре забравени от човека изобщо) въпроси: Тя съдържа в себе си изкуството, като отделно звено, а не е ли то част от всички останали звена?, Културата е ли механизъм за дефиниране на натрупващото се познание?, и То, познанието, не е ли отговор на въпроса какъв е смисъла изобщо на човека и неговото съществуване?. Съзнаваме антропологичната основа на поставените тук въпроси, но ние, разбира се, доколкото е възможно, имаме за цел да ги зададем от/през гледна/та точка на изкуството и днешния човек. В този ред на мисли решихме, че не бива да избягваме въпроса относно какво е изкуството и къде е мястото на човека в него и би ли било възможно присъствието на едното без другото? В реализирания проект (КБК) практически доказахме, че изкуството е част от всеки продукт на човешката дейност, тоест във всяка проява на културата. Сега това ни дава основание да диференцираме изкуството от културата и да го разгледаме като отделна единица, която до голяма степен обуславя цивилизационния ход.
Смятаме, че конкретните цели на нашия проект, доколкото са насочени към конкретното развитие на изкуството днес, пряко кореспондират с приоритетите на програма Младежта в действие. Доколкото проектът включва два младежки обмена и младежка инициатива, той се стреми да популяризира активното гражданско участие на младите хора като цяло, както и тяхното европейско гражданство в частност. Участието на млади хора от различни страни ще спомогне за развиването на солидарността и за спомагането за толерантността между младежите, с цел да се насърчи социалната сплотеност на Европейския съюз. Вярваме, че именно заниманието с основни проблеми на изкуството ще допринесе най-много за взаимното разбирателство между млади хора от различни страни.
Чрез дейностите по настоящия проект Level 2 и най-вече чрез последващите дискусии, младите хора, участващи в него ще бъдат окуражени да размишляват върху теми с европейско измерение и ще бъдат включени в дискусия относно структурата и бъдещето на Европейския съюз. В частност, сред целите на проекта е да предложи на младежите възможността на идентифицират всеобщи ценности с други млади хора от различни страни, въпреки културните им различия. Чрез дадения шанс на участниците да изразят мнението си по важни за настоящата културна ситуация въпроси целим да ги окуражим да играят ефективна роля както в собствените им общества, така и в Европейското общество, в което всеки един от тях е гражданин. Така се стремим да ги накараме да осъзнаят, че именно те играят важна роля в структурирането на културата на съвременна и бъдеща Европа.
С конкретните дейности по проекта (интерактивни игри, лекционни блокове, дискусионни блокове, практически занимания, представяне на крайните продукти и т.н.) целим да предложим на участниците едно своеобразно пространство за интерактивност, както и да избягаме от пасивното слушане и от липсата на изява. Освен това, доколкото основната ни тематика е свързана със създаването на произведение на изкуството, смятаме, че е изключително важно да бъде показано уважение към индивидуалното знание и умения на всеки един от участниците. Така те ще могат да бъдат сигурни, че ще имат влияние и върху крайните проектни решения, поради това, че участието им е двустранен процес, а не чисто обучение. Стремим се да постигнем индивидуално отношение към всеки младеж и да създадем нов подход Подход и отношение, вместо специфичен набор от технически умения. Така ролята на ръководителите по дейности ще бъде „преобърната” и те вече няма да са просто външни „експерти”, а ще улесняват младите хора да предприемат свой собствен анализ по поставените теми. Това ще бъде постигнато най-ясно в Младежката инициатива (стр. Еди-коя-си). С тези специфични методи целим споделянето на идеи информация да не остане едностранно. С други думи, младите хора ще бъдат вземани предвид и ще бъдат част от процеса по вземане на решения, който би повлиял на цялостните резултати от проекта.
Също така чрез улесняването на съвместни дейности на млади хора от различни културни, етнически и религиозни контексти, проектът цели да развие интеркултурното обучение на младежите. Дотолкова, доколкото развитието и създаването на изкуство като тема е засегнато, това означава, че младите хора, участващи в този проект трябва да са наясно с неговото интеркултурно измерение. Така Level 2 стимулира осъзнаването и обмислянето на различията в ценностите на всеки от участниците. Интеркултурните работни методи, които ще бъдат използвани в осъществяване на дейностите по проекта ще позволяват на участниците да работят на равни начала.
Партньорство и тематика:
Моля, опишете:
· Как сте намерили Вашите партньори, как сте установили ефективно сътрудничество и как партньорите ще подкрепят и ще бъдат въвлечени в проекта;
· Темата/темите на проекта
Качество на партньорството/активно включване на всички организатори в проекта
Гладкото и ефикасно сътрудничество между организаторите на настоящия проект е ключов елемент за успешното развитие на “Level 2”. Ние установихме и проведохме едно сплотено партньорство с активно участие на всички партньори и с общи цели за постигане. По отношение на това, взехме под внимание следните фактори:
1. нивото на създаване на мрежа, сътрудничеството и отдадеността на всеки организатор в проекта;
2. профилът и подготовката на участниците, тъй като същността и задачата на проекта изисква притежаване на определени квалификации;
3. чисто и прието от всички определение на ролите и задачите на всеки организатор, включен в проекта;
4. способността на партньорството да осигури ефективни последващи дейности и разпространение на резултатите, които ще се постигнат с настоящия проект
Като отправна точка за темата на проекта използваме поставените от нас основни цели: диалог, монолог, авторство. Колкото и различни да са в понятийния апарат, те имат и своята последователна свързаност. Обръщайки се към изкуството не бихме могли да пропуснем, че творческият акт представлява един неизбежен диалог на твореца със заобикалящия го свят – природа, хора, предмети, които го провокират да търси отговори на породилите се въпроси – един своеобразен монолог със себе. А веднъж тръгнал по този път творецът извежда извън себе си достигнатите от него отговори в свое художествено произведение. Необходимостта на човека да споделя своя опит, мисли, познание, го кара да осъществи един нов, вторичен диалог със света извън него, да „покаже”, „изложи”, „разкрие” сътвореното от него. Веднъж споделено, сътвореното, с другите превръща неговия творец в автор. От тук нататък произведението има своя собствен диалог със света. Една безкрайност от диалози, монолози и авторства на човека с/от човека, където възниква основния въпрос: Какво е изкуството – естетическа наслада или само инструмент на културата и какъв е пътят за създаването му?
Така поставените въпроси, чиито отговори целим да открием, съдържат в себе си изискването за добре систематизирана работна програма, както и иновативни методи на работа. С оглед на това, в настоящия проект ние комбинираме два Младежки обмена (МО) с последваща Младежка инициатива (МИ). Целта на последователността МО – МИ е да могат ефективно да се оценят и анализират постигнатите резултатите, което ще доведе до адекватно дефиниране на съвременната ситуация в изкуството както и неговите нови теми, пътища, цели и необходими иновации.
Младежки обмен: Програмата на всеки един от двата МО е продиктувана изцяло от наличния опит на организацията от реализирани вече проекти, както и от специфичните изисквания на темата на настоящия проект. С цел да осъществим едни добър междукултурен диалог (обмяна на опит, интеграция) първите два дена ще се концентрирани върху интерактивни занимания с участниците. Интеграционни игри които сме заложили в програмата в този първи период ще спомогнат за опознаване на участниците както между тях самите така и от ръководителите на основните дейности, които ще протекат в три последователни блока (всеки от по три дена). Първият блок е съсредоточен върху запознаване на участниците с темата и целите на „Level 2”, неговите приоритети, като успоредно с този процес ще продължат интеграционните занимания и на всеки от участниците ще бъде зададена конкретна тема за работа в следващия, втори, блок от дейности. В него участниците, използвайки познанията натрупани от първите основни работни дни, съвместно с ръководителите на дейностите, ще бъдат ангажирани с изминаване, макар и ограничен времево, пътя за създаване на един предмет (обект) на изкуството – зараждането на идеята, нейното осмисляне, разгръщането й в материята и окончателното и оформяне за представяне на консуматорите на изкуство – публиката. В третия блок на основните дейности (последните три дена от МО), младежите ще споделят постигнатия резултат от изминатия творчески процес с обществото. Подобна работна схема освен своята стабилна структура води и до висока ефективност на дейностите, а респективно и до едно добро качество на крайните продукти.
Двата МО ще се осъществят с две различни групи хора, а именно: младежи с проявен вече интерес към изкуството, и такива, които не са работили в сферата на изкуството. Целта на това разграничение е след реализирането на дейностите и получените крайни резултати, да могат да се направят изводи относно основните въпроси, който задаваме в „Level 2”. Съзнаваме, че подобно разделяне изисква различен подход и метод на работа, което поражда необходимостта и от еднаквата програма на дейностите в двата обмена и темите за работа. Така ще успеем да създадем една добра база за сравнение и анализ. Точно това поражда необходимостта от МИ, в която това изследване на получените резултати ще бъде осъществено и споделено с обществеността, а в частност и с творците в България. От друга страна предвид свободата на мисълта, а от там и на зараждащите се идеи във всеки от участниците, ние нямаме предварителни очаквания за крайните резултати, което от вторично подкрепя нуждата от последваща МИ.
За още по-добра ефективност на дейностите в МО, на база осъществените занимания през първите два дена на всеки от обмените, ръководителите на основните дейности ще извършат разделяне на участниците в две основни групи. Първата група ще се занимава с така наречените динамични изкуства, към които се причисляват – танц и пърформънс и условно тази група наричаме „Време”. Втората група ще работи върху статичните изкуства – изобразително изкуство, скулптура, фотография, като работното име на тази група е „Пространство”. Двойката „Време-Пространство” на практика в културата бива неделима, но с оглед на поставените цели, а и допълнително теми за разговори, които ще провокират участниците да мислят и в тази насока, се налага разделянето й.
Младежка инициатива: Сама по себе си МИ представлява анализ на получените резултати. Основните изводи, които ще бъдат направени, със съдействието на компетентни лица в сферата на изкуството и културата, ще дадат възможност за един широк обществен дебат, относно това може ли всеки да се превърне в автор на продукт на изкуството, какви са разликите между изкуството в страната и държавите участнички в проекта и т.н. Нуждата от обществен дебат наложи дейностите в МИ да са насочени и към организирането на една национална конференция, която освен, че ще спомогне за по доброто популяризиране на проекта, ще представи ситуацията в изкуството в България пред останалите международни гости. Така ще се съграден поредният мост в ЕС свързващ страните участнички в „Level 2” – мост, който ще бъде отворен за познанието и междукултурния диалог изобщо.
Loading...